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听到了蔡琰的琴音之后,
蔡邕便猜到了吕布的到来,
缓缓放下了手中的书籍,
一时之间,
也感觉到有些手痒,
双手不自觉地伸向了旁边的那张古琴。
触摸到熟悉的琴弦之后,
蔡邕脸上的笑意更深,
先是起身将门窗全部打开,
使得琴音更加清晰地传进来,
而后才正襟跪坐于古琴前,
倾听女儿的那曲琴音,
“錚!”
就在蔡琰弹奏的曲子进入到一曲收尾之时,
蔡邕猛然一拨琴弦,
顿时一个激越的单音,
突兀地出现,
不但传到了那片草地之上,
同时还将所有人一下子惊醒。
紧接着,一连串急促而激情的乐音飘荡而出,
立刻吸引了所有人的注意,
尤其是蔡琰和吕布二人,
他们不但立刻分辨出了弹奏曲子之人的身份,
同时,就连这支曲子也分辨了出来,
两人默契地相视一笑,
互相微微点了点头,
蔡琰再次双手抚上琴弦,
悠扬而低沉的琴音再次出现,
只是这一次,
即便是在场的那些不懂音律的幼童,
也能够听得出来,
此时此刻,仿佛是那位蔡老先生的琴音为主,
身旁的小蔡先生的琴音,
似乎只是在为其辅助。
一个琴音急促而又激烈,
让听见的人忍不住感到热血沸腾,
另外一个琴音低沉而舒缓,
仿佛是在低声讲述着,
两个截然不同的琴音,
却奇异又和谐地混淆在了一起,
成为一个崭新的乐曲。
许多年龄大的孩子们,
听到这里时,
不由得瞪大了双眼,
脸上全是激动的潮红,
古代读书人不同于后世的学校,
古时候读书人是真正的德智体美劳全面发展,
那时候才是真正的素质教育,
也就是所说的“君子六艺”。
根据《周礼》记载,
君子“六艺”分别指的是:
“养国子以道,乃教之六艺。一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五御,五曰六书,六曰九数
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