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蝇，这种为了殖民主子，连尊严都不要了的行为，真的是很难让人理解，也从侧面体现了殖民洗脑教育的成功和可怕。
其实，世界上的任何一种教育，都是洗脑教育，只是有的洗脑教育是往好的方面进行教育，而有的则往不好的方向去教育，最终造成的结果自然是不同的，但就一国朝廷而言，自然要尽量说自己的好话，并适当的贬低对手，从而让老百姓对祖国更有认同感。
任何一个帝国的历史，总是在诉说自己的辉煌和正义，总是在贬低周边诸国，给这个帝国百姓的印象，就是只有自己的帝国是好的，周边所有帝国都是流氓，都是凶狠，忘恩负义的小人，都是帝国的敌人。
而若是你换一个帝国，你会发现同样的情况，这个国家顿时有变成最伟大的了，周边都是忘恩负义的流氓。
总之，任何一个帝国都要把自己塑造成一个高大伟岸的形象，从而让自己的国民更加的热爱自己的祖国，便于自己的统治。
进行普及教育，除了要教育孩童们读书写字之外，很重要的一点就是要进行爱国主义教育，要让普通的老百姓，对帝国有认同感，而对于这一点，朝廷是肯定要管控的，时不时的定然要去各个学堂查看，问一问正在学习的孩童，对大唐是否忠心。
不论是朝廷亲自出资创办，还是委托给别人出资筹办，这些基础教育学堂都要接受朝廷教育部门的监督，任何一所学堂都不能例外，另外，为了便于管理，会按照学堂所在城池，进行统一的编号，而李安所建设的，是京城第一个普及教育学堂，所以，编号自然就是第一号了，第二个学堂自然就是二号，这不是学堂的名称，是朝廷为了管理方便所记录的编号，是进行高效管理所必须的手段。
因为资金充足，宣传也比较到位，所以，李安所创办的第一个普及教育学堂，不但教学人员的募集非常的顺利，生源也毫无压力，算上破格录取的几人，教学人数已经突破六十人，另外，还有一些搞卫生搞食堂，以及维护学堂安全的各种类型后勤人员，总人数接近百人。
学堂原计划招收的学童是一千人，但因为报名的学子太踊跃了，最终进入学堂的孩童，超过了一千五百人，是一个很大的规模了。
如此庞大的生源，每天光是吃顿午饭就是一个不小的量，还好李安不缺钱，再多的学童也养得起，可教学的房间显得有些紧张了。
尽管这个房子买来的时候，是上下两层的木质房子，总的房舍数量足有三十多间，但每一间房子都不够大，按照一千五百人的学子数量，每
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