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现在就行，还是老地方见，还是那种报答方式，怎样？”侯岛立即笑着回答说。他知道，她所谓的报答并不在乎他在物质上送她点什么，无非是心里记住她，生理上让她满足快乐而已。
“去你的，说话就没个正经的！”她立即在电话里笑骂着道，“我现在有事，没时间与你闲聊。挂了啊！”
“好的，拜拜！”
“拜拜！”
侯岛挂完电话后，想了想，看了看时间，就拨通了那个电话。没想到刘女士在家，电话接通了。经过简单的交流和商谈后，刘女士意识到他基本符合条件，就约他星期天下午去试讲一次。
都说工作不好找，侯岛没想到他这么快就找到了一份家教。他不由得非常高兴地哼起了小调，打开电脑上网查看一下有关小学的那些教材及相关知识。虽然小学的知识他不可能不知道，但他长时间没接触那些知识，也不懂得如何去教小学生，因此也不得不温习一下。
在上网温习那些小学知识时，他蓦然觉得自己好笑，一个研究文学艺术在读硕士居然去应聘一个小学生的家教老师，居然还要温习温习。中国的人才都那样过剩吗？中国的人才就那样学有所用吗？文学艺术研究就那样不值钱吗？
算了吧。你算哪颗葱。别人找小学家教要了你这个在读硕士，还是认可你的水平的，还是认可硕士的社会价值的，报纸上曾报道，有家长找小学生的家教老师曾经要求对方是名牌大学的博士生呢？要求高，待遇高，双万乐意，又与学历学术水平有什么狗屁关系呢？说实在的，人家话那么大的代价请硕士家教，并不一定表示非硕士教不好他的孩子，就小学生的那点知识，基础扎实一点的初中生就能做其家教的，自是为了显示其生活品质，为了显示其对孩子教育的重视。正如有人愿意要日本人开设的华堂商场出售的比其他超市要贵得多的同一个市场进货的蔬菜一样，要的就是“生活品质”。
去他妈的，想这些也是白搭，白白浪费时间。只要给钱，只要不违法，做小学生的家教就去做吧。但是，即使要的就是“生活品质”，你去做家教时，一定要表现出色，一定要打扮得让别人看起来顺眼。在这社会，美女也是一种经济因素。在劳动力犹如大白菜一样廉价的年代，竞争同样的工作时，许多企业有一条心照不宣的规则，那就是看得顺眼的优先录取，看不顺眼的，即使再有才华，那也不行，公司的形象重要嘛！
想到了这些，他觉得有必要设计一下自己的个人形象，一定要将自己的个人形象设计得对方喜欢，让对方“一见钟
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