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赵电正式给袁芳上辅导课了。
赵电一星期给袁芳辅导三个晚上黄阿姨全程监督成了1o6学校教育督导组组长。
赵电决心在辅导的过程中向袁芳更是向黄阿姨展示自己的水平让黄阿姨认可他赏识他喜欢他最后和袁芳一样主动地和他谈婚事――谈女儿的婚事。这当然只能是他的个人心愿罢了结果怎么样其实赵电也没底。
赵电为了显示自己对袁芳辅导的重视和责任心特自编了一本辅导教材并把页的大纲交给黄阿姨看看。赵电特别注意用词的谨慎和巧妙谨慎的是：从大纲里看不出任何恋爱的蛛丝马迹。巧妙的是：大纲里透露出了赵电和袁芳彼此欣赏、彼此爱慕的情愫。像是大纲也像是一封写给黄阿姨的信。
大纲里写道：
“想做一个合格的辅导教师决心写一本引导我的学生袁芳进入文学殿堂的讲稿――《辅导课程》努力把它写成高品位的语文复习书。”
“我将以一种全新的方式教育袁芳我把她作为一件艺术品来创作、塑造希望在将来的某一天她能成为我的教师生涯的得意作品！”
“作为一名老师我和袁芳建立了一种纯粹的师生关系产生了纯洁的师生之情何只是纯洁简直是圣洁！在人们的情感世界和心灵空间遭到严重污染的当今社会这种感情太珍贵了我们之间是一块净土我们的师生之情是纯朴、纯洁、纯净的是文学的女神把我们拴在一起文学是架在我们之间的一道彩虹文学不也是神圣的吗？学生是纯洁的教师是高洁的文学是圣洁的。我希望那一个由‘你、我和文学’构成的世界是一片未受污染的天空一块人迹不至的处*女地或是一片千年不化的雪原亘古永存的原始林带。”
黄阿姨看到赵电写的辅导大纲欣赏地笑了她说：“怪不得袁芳每次回家总要说我们语文老师怎么怎么的有水平真的是有水平！很好不错。”
赵电说：“我这人水平谈不上就是做事认真。”
赵电在辅导过程中神经高度紧张。因为他要想好哪些话是讲给袁芳听的哪些话是讲给黄阿姨听的。讲给袁芳听的要显示两人的亲密关系；讲给黄阿姨听的要能掩盖这种亲密关系。
赵电想：给袁芳辅导备课太难了比平时上课要难上几十倍。
但赵电是个不服输、不畏难的人越难他越要上！
掌灯时分赵电带着一块小黑板走进1o6室和黄阿姨小谈后正式开课。
袁芳见到赵电浅浅的笑笑这时她不敢大笑因为墙后有一个人状监听器――黄阿姨。
赵电对袁芳说：
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