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：“我有一点儿不明白。就是这部片子里，为什么没有y国人，也没有日本人和美国人？是不是中国比较害怕这三个国家，如果片子里多出了这几个国家的学员，那么就显示不出中国士兵的强大了，是不是？另外，片中好像从头至尾一直在强调‘勇’字，对于高科技武器、特种作战装备等只字未提，军事视角好像还局限于‘拳脚加冲锋枪’的落后状态，据我所知，论勇猛，也许很多国家比上中国，但是在技术方面，美国、日本还有很多西方国家绝对领先，比如说美国大兵用一个微波炉就能改装成一个定时炸弹，并能驾驶美制、俄制的部分装备，在高科技日益主导战场的今天，中国兵还在拼‘匹夫之勇’，确实让我费解！我觉得你们国家的军事思想还停留在了20世纪甚至是19、18世纪，不知道我分析的对不对，赵总教官？”
凯瑟夫的疑问确实出乎于我的意料。本来，我让学员们谈观后感，是想借机对他们进行一些激励。但是没想到的是，不少口无遮掩的外国警卫，是些喜欢鸡蛋里挑骨头的角色，硬生生在影片中挑出了这么多问题，甚至上升到了国防和军事的角度，令我的确在瞬间陷入了一定的困境。
我虽然知道凯瑟夫的疑问是故意喧宾夺主，如果不给他释疑，就很有可能让学员们赞同凯瑟夫的想法，进而导致大家走进误区；但是说实话，我又实在不能迅速找出回答凯瑟夫疑问的理由。
对此，我思索片刻，旁敲侧击地冲学员们问了一句：“我想问一下大家，知道‘孙子兵法’的，请举手！”
学员们不解其意，你看看我，我看看你，但是陆陆续续地，有四十多名学员纷纷地举起了手，其中包括凯瑟夫本人。
我微微一笑，朝凯瑟夫看去。我冲凯瑟夫道：“凯瑟夫，还用我多做解释吗？孙子兵法，是中国几千年之前的军事文化，但是几千年之后，他仍然在军事战争中发挥出了举足轻重的作用。据我所知，世界上有很多国家，都在研究中国的‘孙子兵法’，甚至有一些国家将‘孙子兵法’作为军队指挥员的必修课目……凯瑟夫你所说的高科技，对军事战争是有作用，但是军人的素质和精神，却起着对战绩的决定性影响。我不想鼓吹中国的军事力量多么雄厚，但是我可以负责任地告诉大家，论综合的军事实力，中国绝对是全世界领先的，中国人的战斗精神，也绝对是一种历史的传奇。”
也许是受到这种气氛的影响，方教官也似乎被感染了，顺着我的话补充道：“赵总教官讲的很对。我也比较赞同。跟大家举两个最简单的例子，中国的抗日战争，
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